Bienvenidos a este Blog que nace con la ilusión de compartir con todos los alumnos/as y familias de nuestro centro la magia de la lectura.
Bienvenidos a todos los que no pertenecéis a nuestra comunidad educativa por participar de nuestro entusiasmo por la literatura.
Leyendo con Picasso os ofrecerá distintas secciones en la que podréis participar leyendo, dejando vuestros comentarios , aportando vuestras creaciones literarias… gracias por vuestra visita.

domingo, 12 de marzo de 2017

Cuarto cuenta...

Ariadna, Daiana y Almudena de 4ºB
A iniciativa de las profesoras de cuarto y como actividad motivadora para mejorar la expresión oral, las clases de infantil se han convertido en escenarios de cuentacuentos.

La propuesta ha sido abierta a todos los alumnos/as de cuarto que hayan querido participar. Los cuentos han sido elegidos por los niños/as, bien cuentos tradicionales, actuales o creados por ellos.  

Algunas de las pautas que se les ha facilitado para que sean buenos narradores han sido:

*La entonación es muy importante.  Deberá darse la entonación apropiada en cada parte del cuento para que la narración resulte atractiva. Habrá que crear suspense en los momentos en los momentos en los que el cuento lo requiera, y habrá que utilizar diferentes tonos dependiendo de lo que trate la narración.


Aitana y Yumalai  de 4ºA
cuentan "El oso Roloso"
Repartieron dibujos del protagonista del cuento









*Los gestos son indispensables durante la narración. Se incluirán gestos graciosos, incluyendo onomatopeyas, que puedan hacer reír  a los niños en determinados momentos de la narración. Los ojos y las manos  jugarán un papel muy importante puesto que atraerán la atención y darán mayor expresividad a la actuación. 

David, Sergio, Diego y Curro de 4º A
Título del cuento: "Chucu, Lila y Pinto"








     *La participación mantiene la atención. Se debe procurar hacer partícipe a los oyentes, proponiéndoles que repitan frases, palabras o gestos que dinamicen la exposición oral.  Por ejemplo en el cuento de los tres cerditos, que todos  repitan lo que dice el lobo: “Soplaré y soplaré y tu casa derribaré”


Título del cuento: "Las caritas sonrientes"
Paula, Esther, María y Mario de 4º A.








     *Las frases populares centran la narración. Empezar con frases como “Erase una vez …” y terminar con “Colorín colorado…”  atraen la atención de los pequeños al comenzar y los ayuda a que capten con rapidez el momento en el que termina el cuento. 


Cuento: "La despistada bruja"

Carmen Lucía, Carla y Melissa de 4º B









La experiencia ha sido muy positiva, los mayores han superado      " los miedos o vergüenza" de hablar en público, se han sentido satisfechos al ver cómo mejoran sus habilidades de narradores de cuentos, han desarrollado la creatividad y han disfrutado con los pequeños. Estos han tenido la oportunidad de escuchar cuentos contados no por adultos, como suele ser lo habitual, sino por niños/as lo que hace favorece la cercanía entre público y narradores. 

Paula y Aitana de 4ºA
Cuento: La rena Magdalena y la elfa de Navidad"

Animamos a los que no se han atrevido a intentarlo, porque sabemos que van a disfrutar y a repetir nuevamente la experiencia a los que ya lo han hecho.

martes, 7 de marzo de 2017

Soy Andaluz/a

Alumnos/as de cuarto
"Soy Andaluz/a",  es el concurso que el Equipo de Biblioteca ha propuesto a los alumnos/as de segundo y tercer ciclo para fomentar la lectura del Estatuto de Andalucía.
Este texto tan importante debe ser conocido y apreciado por todos los andaluces y andaluzas. Consideramos que la escuela debe facilitar a los niños/as un acercamiento al manejo y uso del Estatuto, constituyendo un primer paso para aumentar progresivamente los conocimientos sobre nuestra tierra y sobre los medios e instituciones que dispone.  
Para ello se ha utilizado el "Estatuto de Andalucía para escolares" editado por la Consejería de Educación y Ciencia, un lenguaje sencillo y comprensible y  dibujos e ilustraciones de  Mercedes Ruiz Carazo y Alonso Cerrato  hacen  amena la lectura . 

5ºA
Se ha realizado una primera lectura dinámica, al visitar los paneles decorados con motivos andaluces y una segunda lectura en clase seguida de coloquios y debates. Para finalizar cada alumno/a ha cumplimentado un cuestionario, que ha introducido en una urna,  a modo de papeleta de un referendum.
4ºB

5ºB


Lucía Alba 5º B
Los delegados de curso han hecho el sorteo, uno por ciclo. Han declarado nulos los dos primeros seleccionados, por error en las respuestas y por dejar en blanco alguna cuestión. 
En un segundo sorteo han resultado ganadoras:
Natalia Castro de 3º B y Lucía Alba de 5º B.
 

domingo, 5 de marzo de 2017

El mejor regalo: un libro

Dentro del acto del Día de Andalucía tuvo lugar la entrega de premios del concurso de lectura "El mejor regalo : un libro".
Es una de las actividades propuestas en el proyecto "Familias Lectoras", se puso en marcha al finalizar el primer trimestre. Su objetivo, fue aconsejar a las familias que animaran a los pequeños  a pedir entre sus regalos de Reyes un libro. Consideramos una bonita y acertada costumbre obsequiar libros porque...

* El fomento de un hábito tan importante como la lectura, puede ser más efectivo en los primeros años de vida. 

*Es una diversión que enriquece, brinda conocimiento en contraposición a la superficialidad de algunos de los nuevos medios de entretenimiento para niños.

*Puede llegar a ser una oportunidad para divertirse en familia, ya que existen muchas actividades de animación a la lectura que se pueden hacer en el calor del hogar.

3 años A y B
*Desarrolla funciones del cerebro como la percepción, la observación, la interpretación de información, entre otras...

*Es una forma de transportarse a otros lugares y dejar volar la imaginación.

*Es mejor que los vídeo-juegos y el exceso de televisión o internet.

*Puede convertirse en un amigo, compañía, refugio y hogar para quien se apasiona por él.

*Su olor, forma y textura atrae a los chicos y pueden llegar a amar más el libro impreso que una versión digital.

*Finalmente, porque necesitamos más lectores, en un mundo donde reinan los teclados.


Y... seguro que lo vamos a conseguir han sido 38 alumnos/as de Infantil, 38 de primer ciclo, 38 de segundo ciclo y 21 de tercer ciclo los que recibieron como regalo de las Navidades un libro. A continuación nos lo muestran...

 5 años B

Para participar en el concurso y tras leer el cuento o libro, han cumplimentado una ficha, que ha recibido un número. En el sorteo han resultado ganadoras...

Mayra y Mireia
Infantil: Mayra
Primer ciclo: Ángeles
Segundo ciclo: Mireia López León
Tercer ciclo: Candela Parody Quirós

Nuestras ganadoras han recibido con alegría su premio, pero el mejor regalo que han recibido ellas y el resto de los participantes, es el haber dejado volar la imaginación al disfrutar de una bonita historia.
Ángeles y Candela 

                                                                                     
       

domingo, 19 de febrero de 2017

Cuentacuentos en familia

Desde que se inició el programa Familias Lectoras esta actividad forma parte de nuestro Proyecto.
Aunque está dirigida principalmente a Infantil, está abierta a la participación de cualquier miembro de la familia para cualquier nivel, porque contar cuentos o contar historias no tiene edad ni para el que cuenta ni para los oyentes.

Esta actividad requiere:

 * Coordinación: La familia contacta con el tutor/a y propone o solicita que le oriente sobre  el cuento que va a  contar.  Es muy importante buscar cuentos adaptados a la edad e intereses de los niños/as. En ocasiones los cuentos están relacionados con los temas que se desarrollan en las unidades didácticas.

*Ambiente propicio.- La actividad se realiza en la biblioteca o en clase sentados entorno a la persona que cuenta el cuento, sin interrupciones y sin ruidos que pueda distorsionar la atención.

*Favorecer la participación:- Haciendo que los alumnos/as contesten a preguntas, repitan frases, imiten voces... para despertar en ellos el interés y atención.

*Flexibilidad en el horario.- Es importante fijar día y hora para informar a los niños/as y crear expectación, pero siempre nos adaptaremos a la disponibilidad de los familiares.


Cada vez son más las familias que participan contando cuentos y que repiten cada año, conforme su hijo/a avanza de curso. La experiencia es muy enriquecedora tanto para los adultos como para los niños/as, estos se sienten especiales al contar con la participación de sus padres en el colegio y los adultos disfrutan de ver el entusiasmo de sus  hijos/as  y de sus compañeros/as.

A todos los participantes MUCHAS GRACIAS, seguimos contando con vosotros y a los que aún no se han atrevido animarles a disfrutar de esta grata experiencia.

Sonia, madre de María Arias, contó "Las sandalias de Nitocris".
Cuento relacionado con el proyecto sobre Egipto que se ha trabajado en Febrero.
Infantil 5 años A


Rubén, papá de Irene contó con una excelente escenificación el
cuento: " El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza"

Infantil 5 años A

Yara, mamá de Mayra . Infantil de 4 años B

Gloria, mamá de Christian. Infantil 4 años B.

Vanessa, mamá de Deylan, contó un cuento sobre la Prehistoria.
Tema en el que se basó el proyecto desarrollado en el primer trimestre.
Infantil 5 años B

Laura, mamá de Alejandro. Infantil 5 años B.



viernes, 16 de diciembre de 2016

Día de la lectura en Andalucía


Hoy 16 de diciembre se celebra el Día de la Lectura en Andalucía.
Se eligió este día para conmemorar el nacimiento del escritor gaditano Rafael Alberti y  el encuentro que tuvieron en el Ateneo de Sevilla los poetas que conformaron la Generación del 27. 
Todos los años, para celebrar este evento, el Centro Andaluz de la Letras (CAL), encarga a un escritor/a una alocución para leer en todos los actos que se celebra en este día. Este año, la alocución se titula "LEE Y SERÁS" y la ha realizado el escritor jerezano Manuel Francisco Reina.

LEE Y SERÁS
(...) , yo me atrevería a decir que, la cultura es, sobretodo, el alma de los pueblos.
(...) Son los libros piedras fundamentales en la construcción de nuestra identidad como seres y de nuestro legado como especia, y nuestra obligación fomentar y preservar la lengua y la literatura.  (...) , la espacie humana debería asumir como suyo "Lee y serás" 
(...) es labor de todos preservar nuestras riquezas y legado intelectual y literario. Seguir consolidando a través de la lectura y de la cultura del libro lo que fuimos, lo que somos, lo que debemos seguir siendo (...), como esas estrellas cuya luz seguimos viendo pero hace siglos que se apagaron. 


Este año, esta celebración se centra en Miguel de Cervantes, siguiendo las  Instrucciónes del 14 de abril de 2016, de la Dirección General de Innovación de la Consejería  que instaba  a los centros educativos a programar durante todo el año 2016 actividades en torno a este gran escritor.
Por ello, las actividades organizadas en todas las provincias andaluzas, tanto para el público infantil, juvenil y adulto se centrarán en la vida y obra de Cervantes.





domingo, 27 de noviembre de 2016

"El Monstruo"


      Nuestro centro, viene poniendo en práctica desde hace varios años, el Plan de Igualdad y Coeducación. 

Distintos organismos como el Instituto Andaluz de la Mujer, el Instituto de la juventud, etc. Nos aportan un material único para dar sentido, valorar y fundamentar lo que hasta el momento pasaba de puntillas por nuestra sociedad…
                                    LA IGUALDAD

En nuestro Colegio, la Señorita Yolanda Chacón es la Coordinadora de este proyecto y organizadora de las actividades que ayudan a difundir y comprender el verdadero concepto de la IGUALDAD en nuestra comunidad educativa.

Una de esas actividades es la celebración del DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO y al igual que en años anteriores lo celebramos el pasado 25 de Noviembre. 

Es un tema difícil de hacer llegar a niños y niñas, pero más aún al alumnado de Infantil, por ello uno los recursos que utilizamos es la lectura de cuentos, concrétamente "El Monstruo"

"Rosario y su hermano viven con un monstruo. Es fuerte y alto : escupe espuma por la boca y en muchas ocasiones sus ojos se tiñen de rojo"



La presentación de este cuento ha sido dinámica e interactiva. Hemos contado con la colaboración de Rosario Soriano, abuela de un alumno del centro y profesora jubilada, que ha tenido la maestría de hilar a la perfección un tema tan delicado, cautivando la atención e interés de todos los alumnos/as del centro. 


Alumnos/as de 2º Ciclo

Alumnos/as 1º Ciclo
Alumnos/as de Infantil


jueves, 24 de noviembre de 2016

Proyecto de Lectura en Familias



Por cuarto año consecutivo participamos en el Programa de la Junta de Andalucía Familias Lectoras, con el fin de afianzar todo el trabajo hasta ahora realizado y continuar colaborando estrechamente con las familias para la consecución de los objetivos fijados en nuestro proyecto.
Proyecto, que ha sido elaborado por la coordinadora con las aportaciones del AMPA y claustro de profesores y atendiendo a las propuestas de mejora del pasado  curso.

El pasado martes 7 de noviembre, en tutorías colectivas, los tutores/as presentaron a los padres/madres el Proyecto de Lectura en Familias.
Consideramos que tiene gran validez porque se plantea como una actuación conjunta del Claustro, por ello todos/as los profesores/as  participan en el Programa Familias Lectoras y son los principales difusores del mismo entre las familias.


Las familias una vez informadas de los objetivos, de los beneficios que aporta el programa y de las actividades propuestas firmaron un  compromiso lector, que como novedad incluye la realización de una autoevaluación al finalizar el curso. El número de compromisos firmados es: 


CURSO
Nº DE COMPROMISOS
3 años A
25
3años B
17
4 años A
19
4 años B
18
5 años A
19
5 años B
13
1ºA
17
1ºB
15
2ºA
21
2ºB
12
3ºA
15
3ºB
16
4ºA
22
4ºB
14
5ºA
14
5ºB
10
6ºA
14
6ºB
9

Agradecemos a todas las familias que lo firmaron su colaboración, con ello demuestran la importancia que le dan a la lectura, a nuestro esfuerzo y a la educación en general.

Algunas de las actividades propuestas ya están en marcha:

Cuaderno ilustrado de Anabella. 4 años A
Cuaderno de Cuentos

Elaboración de un cuaderno personalizado de lecturas. 

En la fotografía el material que se le proporciona al alumnado de Infantil para esta actividad. 



Cuentacuentos

Cualquier miembro de la familia puede disfrutar contando cuentos, la temática de algún libro, historias reales o fantásticas al grupo de alumnos/as al que pertenece su hijo/a.

Las primeras de este curso han sido madres de Infantil de 5 años A. 

Anabel, madre de Alba, contó a su hija y a sus compañeros/as
"Alicia en el país de la Maravillas"
En la red

 Juan José de 5ºA
Fomentar la lectura a través de las nuevas tecnologías es lo que pretendemos con esta actividad. Para ello semanalmente proponemos un concurso que anima a visitar el blog de la biblioteca escolar.

Alumnos/as de 3ºB
Esta semana el curso que más ha participado ha sido 3ºB y el ganador ha sido Juan José de 5ºA.