Imitando a Salvatore Murdocca

Salvatore Murdocca es un ilustrador de libros para niños, nacido en 1943 en Estados Unidos. 
Murdocca creció en Brooklyn (Nueva York), donde estudió en el Instituto de Arte y Diseño, especializándose en ilustración.
Desde 1970 ha ilustrado cientos de libros, recibiendo una gran acogida y reconocimiento por la Sociedad de Ilustradores.
Ganó el Concurso Internacional de Cuentos en 1978.
Es el ilustrador de las primeras publicaciones de la colección "La casa mágica del árbol" creados por Mary Pope Osborne. 

Imitando sus dibujos los alumnos/as de tercero han hecho sus propias creaciones tomando como modelo las ilustraciones del libro ¡Qué vienen los dinosaurios!

Álvaro Sedeño  3º B

Raúl Romero  3ºA

Todos los dibujos han sido expuestos en el pasillo de la biblioteca. Los pequeños ilustradores nos muestran orgullosos sus obras. 

Como dato curioso, deciros que esta colección está siendo ilustrada en la actualidad por Bartomeu Seguí. Un ilustrador español, nacido en Palma de Mallorca que estudió pintura en Barcelona y empezó ilustrando revistas y comics. Esta es una de sus portadas para esta colección.

Jack y Annie en la casa del árbol

I

¡Qué vienen los dinosaurios!

Título:   ¡Qué vienen los dinosaurios!
Autora:  Mary Pope Osborne
Ilustrador: Sal Murdocca
Editorial:  SM
Colección: El Barco de vapor
Serie: La casa mágica del árbol.


"Dos hermanos, Jack y Annie encuentran en un bosque, una casa de madera en la copa de un gran roble.  Los niños desconocen que esa casa tiene una magia especial que le proporciona los libros. Esa magia les llevará a vivir numerosas aventuras."

Durante el segundo trimestre los alumnos/as de Tercero han leído con sus familias este libro. 

Mary Pope Osborne

Es de aventuras, el primero de la colección "La casa mágica del árbol", de la escritora estadounidense Mary Pope Osborne. Esta colección ha sido traducida a 20 idiomas. Su obra se centra principalmente en la literatura infantil y juvenil. Ha publicado más de cuarenta libros infantiles. 



En la unidad 10 de Lengua, la lectura que introduce el tema es un fragmento de esta historia. 
En la biblioteca del centro contamos con 20 ejemplares de este título y 25 del "Secreto de la momia", segundo libro de esta colección. Nos pareció interesante distribuir los primeros entre los dos cursos de tercero y que los libros fueran rotando hasta leerlos todos los alumnos/as.  Con idea de que, cuando llegasen al tema 10 la lectura no fuese un fragmento más, sino un trocito de historia compartida previamente con sus padres.

Ilenia Estraguez, Marc ,Álvaro Sedeño, y Shaleen Besson / 3º B

Tras la lectura en familia,  han cumplimentado una ficha y realizado un dibujo convirtiéndose todos en pequeños escritores, ilustradores y críticos. Las familias también han expresado sus opiniones sobre la actividad.

Opiniones de los niños/as:
Lo que más me ha gustado .....
*Los dibujos de los dinosaurios. (Cristian Ternero / 3ºA)
*Cuando descubrieron a los dinosaurios, porque a mí también me gustan. (Raúl Romero / 3ºA)
*Cuando fueron al pasado y vivieron la experiencia de los dinosaurios, que había en esa época. (Juan José Martín / 3º A)
*Cuando el pteranodonte rescató a Jack. (Älvaro Sedeño / 3º B)
*Cuando Annie salvó a Jack. (Shaleen Besson/ 3º B)
*Cuando abren el libro y empiezan a ver dinosaurios. (Ilenia Estraguez / 3º B)

Juan José Martín,, Raúl Romero ,Cristian Cote /    3ºA

Opiniónes de las familias sobre la actividad:

*Aunque trabajo a diario en casa con él, hacer un trabajo para el colegio y poder ayudarlo me ha gustado mucho.
*Vemos esta actividad bastante bien, puesto que en gran parte motiva a nuestro hijo en el tema de la lectura, así como también lo ayuda a la hora de desenvolverse en descripciones y explicaciones sobre muchos temas. Él ha disfrutado mucho.
*Hace que los niños se sientan más apoyados por nosotros en los estudios y además estamos más tiempo con ellos. 
*Me parece muy bien todo lo que sea fomentar la lectura y las actividades que se realizan para ello.
*Me parece muy buena idea, así los niños tienen más interés para leer y dibujar.
*Me parece una magnífica idea, fomenta la lectura en familia, enseña al niño a comprender la lectura, comentar entre nosotros que nos ha parecido el libro y dialogar de su contenido.

Pero todo no acaba aquí, para finalizar este trimestre los alumnos/as disfrutarán de una actividad de animación lectora a cargo de la Editorial SM y empezarán el tercer trimestre con la lectura en clase de la segunda parte "El secreto de la momia". De todo esto continuaremos informando en este blog. 

Taller de Cuentacuentos

Adríán Martín
con su madre

María Tomillero
con su tía

Desde el pasado curso, son numerosas las familias que participan en el programa de Familias Lectoras, acudiendo al colegio a realizar cuenta-cuentos, pequeños teatros o actividades de animación a la lectura en general, que facilitan a los maestros /as el desarrollar en los niños la afición por la lectura.
Una extraordinaria participación fue la de familias de alumnos/as de quinto, que ayudaron a sus hijos a escribir , ilustrar y editar sus propios cuentos. Pero la colaboración fue más allá, después se ofrecieron a acompañarlos para contar los cuentos a los alumnos/as de infantil, y la biblioteca acogió durante varias sesiones a familias lectoras que                                      animaban a leer a los más  pequeños del colegio.                                                                                                         

Iván Muñoz
con sus padres

Älvaro Victoria
con su madre

 En el presente curso, un grupo de madres, ha solicitado al centro pautas para perfeccionar este tipo de actividades, que con tanto entusiasmo realizan. Por ello, el Equipo de Biblioteca plantea la realización de un Taller de Animación Lectora. Será impartido en el colegio, por personas con experiencia, de una forma dinámica y abierto a cualquier miembro de la familia que desee participar.

Animamos desde este blog, a todas las familias a participar de esta nueva experiencia de la que seguro todos/as obtendremos grandes satisfacciones:

Los padres/madres .... disfrutarán conociendo  técnicas de animación que pondrán en práctica en las clases de sus hijos/as.

Los niños/as se entusiasmarán al ver a sus padres/madres protagonistas de actividades tan divertidas como interesantes, al mismo tiempo que aumentará en ellos la afición por la lectura.

Los profesores/as colaborarán con interés en la realización de estas actividades que favorecen las relaciones famlias-colegio y el desarrollo de la competencia lingüística desde una metodología activa y participativa. 

Lucía Mora
con su madre

Exposición de cuentos 

                                          

28 de Febrero

2º A

El día 28 de febrero, se celebra el nacimiento de Andalucía como Comunidad Autónoma por decisión del pueblo andaluz, consultado en referéndum.

Cada año, en torno a esta fecha, organizamos actividades para celebrar esta conmemoración. Con objeto de profundizar en el conocimiento de nuestra comunidad y de su diversa y rica cultura.

Arte desde pequeñitos

Por ciclos se programaron actividades que abarcaban las diferentes áreas y que se han desarrollado en los días previos a la celebración. Para finalizar, el día 25 disfrutamos de actos comunes para todo el centro. Empezamos el día con una emocionante carrera en torno al colegio, dio la salida la alcaldesa de nuestra ciudad, Doña Gema Araujo. Para reponer fuerzas tomamos el típico desayuno andaluz, gracias a la aportación económica del AMPA. A continuación todos los alumnos/as, y profesores/as nos reunimos en el patio para animar en la final del torneo de balonmano, oír una poesía recitada por alumnos/as de tercer ciclo, animarnos con alegres sevillanas y emocionarnos al oír y cantar nuestro himno.

                                            

                                                  Paco, Alejandro, Yeray y Daniel
                                        ¡Buen Provecho!

Destacar la labor de investigación que han realizado los alumnos/as de Tercer Ciclo en el área de Música, dirigidos por la Señorita Olga, al  elaborar murales dedicados a músicos y cantantes andaluces. Las competencias digital y expresiones culturales  se ven reflejadas en estos trabajos que decoran los pasillos de nuestro colegio.
Búsqueda de la información en internet, lectura y selección de lo que han considerado más interesante de cada personalidad del mundo musical, creatividad y originalidad en la presentación de los murales, cooperación y coordinación en una tarea de equipo, han dado como resultado esta exposición que ha contribuido a la celebración del Día de Andalucía.

Alumnos/as de 5º con la Srta. Olga

Alumnos/as de 6º

La lectura de la biografía del artísta malagueño que da nombre a nuestro colegio, ha contribuido también a una labor de investigación y elaboración de biografías de otros andaluces de renombre. Siguiendo las pautas propuestas en el programa de expresión escrita, navegando por internet, leyendo, seleccionando y ordenando los datos, alumnos/as de 6º han aumentado los documentos registrados en la biblioteca escolar con interesantes biografías recopiladas bajo el título "Biografías, que debes conocer". 

Antonio Machado : María Moreira Fajardo
Paco de Lucía: Álvaro Victoria e Iván Muñoz
Antonio Machado: Nuria Navas y Lucía Gómez

Biblioteca de aula en Infantil

3 años A 

Los viernes son días especiales para los niños y niñas de Infantil, porque llevan un cuento de la biblioteca de aula para leerlo en casa.

Los cuentos van acompañados de una ficha, que por lo general es cumplimentada por los padres/madres, aunque los alumnos/as de cinco años se esfuerzan con entusiasmo  por hacerlo. De esos datos los que más nos interesan son : la valoración que dan al cuento y con quién los ha leído.

Cuento "Olivia no sabe perder"

Es muy curioso y gratificante, comprobar como en algunos casos son varios miembros de la familia los que lo leen. Por lo que el objetivo de la actividad se cumple superando el 100%.

También realizan un dibujo, bien imitando la ilustración que más les haya gustado o cualquier escena u objeto relacionado con el cuento.

4 años A

Estas bibliotecas de aulas funcionan con un considerable número de libros. A los cedidos por la biblioteca escolar, se le suman las aportaciones que las familias realizaron voluntariamente, cuando en tutorías colectivas, se les informó de que nuevamente participaríamos este curso en el programa Familia Lectoras.

3 años B

Al finalizar el curso cada alumno/a llevará a casa un cuadernillo recopilación de todas

las fichas de los cuentos leídos.